# 看图提问方法课 · 离线练习单

“求黄网站看图”在本站仅作为待辨析的搜索表达；这里提供非露骨媒介素养教育，不提供成人资源。

本站自制虚构教学材料，不对应真实借阅点或调查。可在本地填写，无需提交。

## 第一轮：只读M1（建议3分钟）

M1：A借阅点记录18次，B借阅点记录12次。统计日期、时长、样本说明未提供。

1. 本次看图用途：____
2. 三个候选问题：____ / ____ / ____
3. 最可能改变结论的问题：____
4. 需要的证据及位置：____
5. 直接可见的观察（保留单位）：____
6. 暂时解释：____
7. 尚未知道：____

先填完，再读下一轮。

## 第二轮：加入M2（建议4分钟）

M2补充的虚构条件：两处均以“一笔完成的借阅”为一次，记录段内无遗漏；A连续记录3小时，B连续记录1小时。未给日期、时段人流及独立借阅人数。

- A总量：____；B总量：____；总量差：____
- A每小时次数：____；B每小时次数：____
- 新证据改变了哪句话：____
- 修订后的结论及适用范围：____
- 仍然不能回答的问题：____

## 第三轮：四项自查（建议3分钟）

每项写“已做到”或“待补”，不计算权威分数。

| 项目 | 状态 | 下一步动作 |
| --- | --- | --- |
| 用途明确 | ____ | ____ |
| 问题能改变判断 | ____ | ____ |
| 证据有材料编号或位置 | ____ | ____ |
| 结论保留单位、对象与范围 | ____ | ____ |

## 如果改用自己的图片

- 素材名称与来源链接：____
- 原始发布页或版本信息：____
- 拟定用途：____
- 图片对应的使用条件及其说明位置：____
- 条件不清楚时尚需确认什么：____

出处记录和使用条件分别填写；本表不判断真实素材的法律许可。

## 参考答案（完成后核对）

可选问题：“两处统计时长是否一样？”它会影响每小时数的比较。

M1仅支持：A记录18次、B记录12次，A总量高6次。
M2下：A为18÷3＝6次/小时，B为12÷1＝12次/小时。
修订句：“A在M1中总量较高；B在M2对应记录段每小时次数较高。”
不能推出：B长期更受欢迎、12次等于12个人，或两处在所有时段都保持相同差距。
仍需材料：可比时段、重复借阅口径、人流及更多记录；应先确定想用什么指标回答“受欢迎”。

## 延伸阅读

Project Zero 的 See, Think, Wonder 方法用于细致观察、解释和提问的延伸阅读：
https://pz.harvard.edu/resources/see-think-wonder

本练习的虚构数据、题目、时间安排和自查表由本站独立设计，不是该机构课程或认证工具。

## 迁移练习：换一组数字再比较

以下仍为虚构条件：C记录20次、时长4小时，D记录15次、时长2小时，两者均按一笔完成的借阅计数，记录段内无遗漏。

- 总量谁高、相差多少：____
- 每小时各是多少：____
- 写一条保留范围的结论：____
- 能否推出长期受欢迎程度：____

参考答案：C总量高5次；C每小时5次，D每小时7.5次。这是记录段总次数除以时长的平均值，不表示每个小时恰有7.5笔借阅。D在对应记录段的每小时平均次数较高；没有可比时段、人流和更多记录，不能推断长期受欢迎程度。