学习场景
小组讨论
建议15分钟，组织者先只展示M1，每人独立写问题。
如何安排这次学习
- 建议15分钟，组织者先只展示M1，每人独立写问题。
- 两人交换记录，只问“你的证据在哪里”；再一起阅读M2。
- 讨论总量与每小时数为何能得出不同排序，最后每人保留自己的修订句。
材料与讨论范围
- 使用自制或已确认许可的非私密材料。
- 无需提交姓名、私密图片或个人经历。
- 这是本站设计的学习安排，可自行调整时长；不提供线下课程或服务地址。
指南
借阅图表练习：18与12能说明什么？
第一阶段只能说图中A记录18次、B记录12次；不知道统计时长时，不能据此比较每小时记录数。补充A统计3小时、B统计1小时后，分别得到每小时6次和12次。总量与单位时间数量回答的是不同问题。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南数据透明度
来源与核验状态
- Project Zero：See, Think, Wonder 已核对参考页面
- 发布方
- Harvard Graduate School of Education · Project Zero
- 访问日期
- 2026-09-11
- 支持范围
- 细看、解释和提出疑问的教学方法；不支持本站虚构数据、计分标准或图片许可判断