理解一个具体问题

两阶段练习：先看M1，再用M2修订

打开虚构借阅图表，先记录18次与12次，再加入3小时与1小时的条件，保留初稿和修订理由。

未核验
两阶段练习：先看M1，再用M2修订的关键字段
学习编号 LEARN-004
核心问题 两阶段练习：先看M1，再用M2修订
分类 情境练习
材料性质 本站教学卡片；不是实际个案、作品目录或第三方认证。
现在做什么 用三分钟读M1，再读M2并填写离线练习单。
完成标准 记录初稿、新证据、修订句和仍未知信息。

问题改写示例

以下写法为本站虚构教学示例。

初稿

看到补充材料后直接覆盖初稿。

改写后

保留“A总量较高”，补上“B对应记录段每小时次数较高”。

动手练习

用三分钟读M1，再读M2并填写离线练习单。

自查：记录初稿、新证据、修订句和仍未知信息。

适用范围

适合

  • 学习看图和使用图片的读者
  • 使用自制、公开授权的非私密材料进行练习

不适合

  • 据此给真实人物补写未经核实的经历
  • 将练习结论当作法律、医疗或官方评级意见

继续阅读对应指南

指南 更新于 2026-09-11

借阅图表练习：18与12能说明什么？

第一阶段只能说图中A记录18次、B记录12次；不知道统计时长时，不能据此比较每小时记录数。补充A统计3小时、B统计1小时后，分别得到每小时6次和12次。总量与单位时间数量回答的是不同问题。

包含 5 个可复现步骤

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来源与核验状态

本站教学设计
  • Project Zero：See, Think, Wonder 已核对参考页面
    发布方
    Harvard Graduate School of Education · Project Zero
    访问日期
    2026-09-11
    支持范围
    细看、解释和提出疑问的教学方法；不支持本站虚构数据、计分标准或图片许可判断
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