理解一个具体问题

来源与使用条件：分开记录两个问题

查明出处不能替代查明使用条件。准备公开使用真实图片时，记录图片对应的许可文字和具体用途。

未核验
来源与使用条件：分开记录两个问题的关键字段
学习编号 LEARN-005
核心问题 来源与使用条件：分开记录两个问题
分类 表达与边界
材料性质 本站教学卡片；不是实际个案、作品目录或第三方认证。
现在做什么 在练习单分别填写“出处”和“使用条件”。
完成标准 不把来源链接、图片清晰度当作许可证据。

问题改写示例

以下写法为本站虚构教学示例。

初稿

图片能打开，就能放进我的成品。

改写后

已找到发布页；是否覆盖拟定用途仍需查看该图片的许可说明。

动手练习

在练习单分别填写“出处”和“使用条件”。

自查：不把来源链接、图片清晰度当作许可证据。

适用范围

适合

  • 学习看图和使用图片的读者
  • 使用自制、公开授权的非私密材料进行练习

不适合

  • 据此给真实人物补写未经核实的经历
  • 将练习结论当作法律、医疗或官方评级意见

继续阅读对应指南

接下来可以看

数据透明度

来源与核验状态

本站教学设计
  • UNESCO 媒介与信息素养 已核对参考页面
    发布方
    UNESCO
    访问日期
    2026-09-11
    支持范围
    批判性理解媒介信息的领域背景；不证明本站案例、练习效果或许可结论
    查看来源